miércoles, 30 de noviembre de 2011

Trabajo para el día 31/11/11

Lunes 31/11/11:
  • Leed el cuento del día Nº19 "Piolín busca amigos"
Conocimiento 31/11/11:
  • Página 55 los ejercicios 1,2,3.
  • Las preguntas que puso la seño ayer pero en el portátil procesador de textos.
Inglés 31/11/11:
  • Las descripciones de 4 animales pero una hacedla en el portátil presentaciones.
  • las páginas 20 solo lo de arriba, 21 lo de abajo y la página 72.
Música 31/11/11:
  • ¡¡¡¡Estudiad que el examen lo ha aplazado la seño!!!!

Actividades tic de Conocimiento (tema 4)

  En este tema, vamos a elaborar un documento de texto con las preguntas que realicé en clase, desde la nº 9 a la nº 15.  Para ello, escribimos preguntas y respuestas. Hay 2 preguntas que piden dibujo (dibujo de las partes de un volcán) y esquema de las rocas. Para realizar esas preguntas os sugiero que hagáis el dibujo y el esquema en un folio, y posteriormente lo fotografiéis. Esa foto la pasáis al escritorio de vuestro portátil, e intentáis incrustarlas en las preguntas que correspondan de vuestro trabajo.

                        ¡ÁNIMO Y SUERTE!

martes, 29 de noviembre de 2011

Deberes para el 30/11/11

Lengua:
  • Pág:68 y 69 ej:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 y 13.
  • Leed el siguiente cuento del día que es:"El hornero Arquitecto"
  • Escribir en la wiki alguna que otra palabra "por lo menos que sea del tema"
Conocimiento:
  • Hacer las preguntas que son:
  1. ¿Que es un terremoto?
  2. ¿que es una erupción volcánica?
  3. Dibuja un esquema de un volcán y pon sus partes
  4. ¿Cuáles son los principales riesgos de los volcánes
  5. Decir volcánes de la península Ibérica
  6. ¿que es el ciclo de las rocas? Explícalas
  7. Hacer esquema sobre los tipos de rocas según su origen,con varios Ejemplos.
Música:
  • ¡¡¡¡¡Estudiad para el examen!!!!!
Matemáticas:
  • Pág:63 ej: 1,2 y 3.
Inglés:
  • Pág:18y 19 enteras.
  • Y las descripciónes.

Muere una mujer de 76 años atropellada en Mijas Costa


Una mujer de 76 años falleció esta mañana tras ser supuestamente atropellada por un camión en Mijas Costa según testigos presenciales del siniestro, extremo que aún no ha sido confirmado por los cuerpos de Seguridad que intervinieron en el caso. El accidente se produjo a las 9:40 de la mañana en el punto kilométrico cero de la citada carretera.

Tras dar aviso un particular minutos después al servicio de emergencias 112 se personaron en el lugar de los hechos la Policía Local, la Guardia Civil y equipos sanitarios que nada pudieron hacer para salvar su vida.

Es el segundo atropello mortal en la provincia en menos de 24 horas, tras el grave siniestro ocurrido ayer en la capital con el resultado de un hombre y su hijo de siete años muertos en la zona de Cerrado de Calderón.

lunes, 28 de noviembre de 2011

Un hombre y su hijo mueren tras un atropello en Cerrado de Calderón

Tragedia a la salida de clase en el colegio Cerrado de Calderón. Un hombre y su hijo han resultado muertos tras el atropello que se ha producido esta tarde en las inmediaciones del centro. Al parecer, un coche ha sufrido una avería mecánica cuando circulaba por la calle Rodeo de esta urbanización, según han informado fuentes de la Policía Local.

El vehículo ha podido invadir la acera por la que iban el padre con sus tres hijos, a los que iba a llevar a las instalaciones deportivas del centro. El hombre ha muerto prácticamente en el acto y uno de sus hijos ha fallecido poco después en el Materno, donde ingresó con parada cardiorrespiratoria.

No salía a que día ni a que hora

Trabajo para el día 29/11/11

Lengua 29/11/11:
  • Leed el cuento del día Nº17 "Tolín, el poroto gruñón".
Conocimiento 29/11/11:

Haced las preguntas de la pizarra que son:
  1. ¿Qué es la geosfera?
  2. Escribe y explica las partes de la geosfera.Haz un gráfico.
  3. ¿Qué es la hidrosfera?
  4. ¿Qué es la atmósfera?Eplica sus partes.
  5. ¿Qué es el suelo?Escribe y explica sus componentes.
  6. ¿Cuáles son los componentes sólidos del suelo?
  7. ¿Qué es la erosión?¿Cómo se forma un cañón?
  8. ¿Cómo se produce el proceso de transporte y sedimentación en los ríos?
Inglés 29/11/11:
  • Las páginas 18 y19.
Matemáticas 29/11/11:
  • La página 63 1,2,3.
Música 29/11/11:
  • !!!!Estudiad que hay exámen¡¡¡¡

viernes, 25 de noviembre de 2011

Deberes para el 28/11/11

Lengua:
  • Actividades tic 4.2 El Adjetivo y 4.3. Las reglas de acentuación
  • Leed el siguiente cuento del día "El diamante que nunca se termina"
  • ¡Estudiad para el examen!
Inglés:
  • Proyecto de animales en peligro de extinción "Es una descripción"
Música:
  • Estudiad para el examen

jueves, 24 de noviembre de 2011

¿QUIÉN INVENTÓ EL MICROSCOPIO?



El ser humano posee el sentido de la vista desarrollado. Sin embargo, no se pueden ver a simple vista cosas que midan menos de una décima de milímetro. Y muchos de los avances en química, biología y medicina no se hubieran logrado si antes no se hubiera inventado el microscopio.
El primer microscopio fue inventado, por una casualidad en experimentos con lentes, lo que sucedió de similar manera pocos años después con el telescopio de Hans Lippershey (1608). Entre 1590 y 1600, el óptico holandés Zacharías Janssen (1580-1638) inventó un microscopio con una especie de tubo con lentes en sus extremos, de 8 cm de largo soportado por tres delfines de bronce; pero se obtenían imágenes borrosas a causa de las lentes de mala calidad. Estos primeros microscopios aumentaban la imagen 200 veces. Estos microscopios ópticos no permiten agrandar la imagen más de 2000 veces. En la actualidad los de efecto túnel los amplían 100 millones de veces.
Galileo hizo un microscopio en el Siglo XVII.
Durante el siglo XVII muchos estudiosos de las lentes y los microscopios hicieron toda clase de pruebas y ensayos para lograr un resultado de mayor precisión. Entre los intentos fue el del italiano Marcello Malpighi (1628-1694) que en 1660 logró ver los vasos capilares de un ala de murciélago.
El inglés Robert Hooke (1635-1701) hizo múltiples experiencias que publicó en el libro "Micrographia"(1665) con dibujos de sus observaciones. Sus aparatos usaban lentes relativamente grandes.
El holandés Antonie van Leeuwenhoek (1632-1723), perfeccionó el microscopio usando lentes pequeñas, potentes, de calidad, y su artefacto era de menor tamaño. Alrededor del 1676 logró observar la cantidad de microorganismos que contenía el agua estancada. También descubrió los espermatozoides del semen humano; y más adelante, en 1683, las bacterias. Durante las siguientes décadas los microscopios fueron creciendo en precisión y complejidad y fueron la base de numerosos adelantos científicos.
Pero recién en el Siglo XX llegó el gran cambio, con el microscopio electrónico, que sustituyó la luz por electrones; y las lentes por campos magnéticos. El primer microscopio electrónico lo construyó el físico canadiense James Hillier en 1937 y podía ampliar las imágenes hasta 7000 veces. Se continuó perfeccionando hasta llegar a aumentar unos dos millones de veces.
En 1981 surgió el microscopio de efecto túnel (MET), que surgió aplicando la mecánica cuántica, y logrando atrapar a los electrones que escapan en ese efecto túnel, para lograr una imagen ultradetallada de la estructura atómica de la materia con una espectacular resolución, en la que cada átomo se puede distinguir de otro, y que ha sido esencial para el avance -a su vez- de la microelectrónica moderna.

Varios inventos.

El reloj.


Desde tiempos inmemoriales, el hombre quiso medir el paso del tiempo y conseguir un referente que le indicara los momentos en cada día.

Uno de los primeros conceptos que manejó el hombre primitivo fue la toma de conciencia de que era un ser con una duración limitada. Y la primera percepción de ese tiempo se la señalaba la salida y entrada del sol. Otro referente fue el cambio de estaciones y las migraciones de las aves. Y lo más palpable fue la observación de la misma vida del hombre, desde su nacimiento, su crecimiento y reproducción, su envejecimiento y muerte.

Todos estos detalles lo indujeron a tomar el tiempo en períodos: el más perceptible fue el día. Luego estudió la posición en un determinado lugar, del sol. O los trayectos que éste recorría.


El microscopio

El ser humano posee el sentido de la vista desarrollado. Sin embargo, no se pueden ver a simple vista cosas que midan menos de una décima de milímetro. Y muchos de los avances en química, biología y medicina no se hubieran logrado si antes no se hubiera inventado el microscopio.

El primer microscopio fue inventado, por una casualidad en experimentos con lentes, lo que sucedió de similar manera pocos años después con el telescopio de Hans Lippershey (1608). Entre 1590 y 1600, el óptico holandés Zacharías Janssen (1580-1638) inventó un microscopio con una especie de tubo con lentes en sus extremos, de 8 cm de largo soportado por tres delfines de bronce; pero se obtenían imágenes borrosas a causa de las lentes de mala calidad. Estos primeros microscopios aumentaban la imagen 200 veces. Estos microscopios ópticos no permiten agrandar la imagen más de 2000 veces. En la actualidad los de efecto túnel los amplían 100 millones de veces.



La porcelana.

La porcelana auténtica se comenzó a usar en China hacia el año 618, durante la dinastía Tang (618-907). Hay quienes han estudiado el tema y opinan que ya en la dinastía Sui (581-617) ya aparecen las primeras evidencias de su fabricación.

Ciertas piezas llevaban el nombre del Emperador que las había solicitado.

La dinastía más poderosa, la Ming (1368 - 1644), fundada por Hung Wu, estableció la fábrica imperial en la ciudad de la porcelana: Ching-Té-Chên, cerca de Nanking.

Comenzaron a hacerse piezas de porcelana en color blanco, luego se les agregaron motivos azules, y con el tiempo, se decoraron con ornamentos multicolores. Hasta principios del siglo XIX el azul (del cobalto) y el púrpura (del manganeso) eran los únicos colores que resistían las altas temperaturas del horno.

En Europa se conoció en el siglo XVIII. Se la exportaba desde Oriente y daba pingües ganancias a los comerciantes. Cuando lograron su realización, surgió una época de apogeo de la porcelana.

En Europa, el inventor de la porcelana dura, fue Johann Bòttger, alquimista que no llegó a fabricar el oro, pero reveló el secreto de la porcelana, que se basaba en el uso del caolín (producto que existía en Sajonia), en 1710.

Varios fueron los países europeos que comenzaron a obtener buenas piezas de porcelana, e instalaron importantes fábricas. Entre los productores, se hallaban Italia, Francia, Alemania, Inglaterra, Holanda, Dinamarca y España.

La primera fábrica que elaboró piezas en porcelana dura fue la de Meissen, en Alemania, en el Siglo XVIII. Böttger fue administrador de sus talleres, y fue quien descubrió la fórmula de este material.

Se cree que fue el veneciano Marco Polo, quien recorrió Oriente entre 1255 y 1325, que trajo a Europa las primeras indicaciones sobre su fabricación.

Fueron famosas las fábricas francesas de Limoges y Sèvres, las que fabricaban vajillas coloridas y ornamentadas con flores. Duplessis, artesano de Vincennes, creó el tipo de jarrón que lleva ese nombre y que se caracteriza por su boca ancha, cuello, panza ancha y pie abierto.

En los siglos XVIII y XIX, las fábricas francesas realizaban vajillas para los reyes, con detalles en oro.

La porcelana puede ser blanda o dura. La blanda lleva dos y tres procesos de cocción, lo que la encarece.

La porcelana dura es de color blanco y transparente, compacta e impermeable; es considerada la verdadera porcelana, la más pura y semejante a la de China.

La pasta es una cerámica de loza blanca compuesta de caolín, cuarzo y feldespato, que cocida en horno a una temperatura entre los 1.250 y 1.300 ºC vitrifica formando un material blanco, resonante y translúcido de mayor densidad y dureza que la pasta cerámica.

Las reglas de acentuación (tema 4).

El adjetivo (Lengua tema 4).


Pincha la imagen



Actividades tic de Lengua (tema 4).

Deberes para el 25/11/11

Lengua:
  • Hacer las fichas que la seño mando
  • Estudiar para el examen porque es el Lunes
  • Leed el siguiente que es: Sueño Dorado:Las tres hijas
  • Los niños que faltan por traer el dinero de El Aula Del Cielo y los que le faltan el euro la de la carrera
  • El resumen del libro amigo (Algunas peronas)
Ciudadanía:
  • ¡Examen de ciudadanía mañana! Estudiarse todo, las preguntas etc...
Inglés:
  • teatro de memoria
Música:
  • Encontrar el típico gorro de Navidad "Para el Martes que viene"
  • Ya mismo es el examen así que ha estudiar
Educación Física:
  • Acordaos que mañana tenemos la carrera así que hay que llevar "chandal"

El Portaminas


El Portaminas

El portaminas fue patentado en 1877. Estaba formado por una mina muy fina insertada en un cilindro y empujado por un émbolo que al girar va expulsando la punta de la mina.

Otros estudios dan como fecha de aparición del portaminas, el año 1915, en que el japonés Tokuji Hayakawa, quien había fundado en 1912 una Sociedad, y que produjo los lapiceros de avance mecánico llamados Ever-Sharp Pencil. Este invento dio nombre a la firma, la Sharporation, que continuó desarrollándose en la producción de elementos electrónicos hasta nuestros días.

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Los minerales.

Los minerales tienen gran importancia por sus múltiples aplicaciones en los diversos campos de la actividad humana. La industria moderna depende directa o indirectamente de los minerales; se usan para fabricar múltiples productos de la moderna civilización. Así, de distintos tipos de cuarzo y silicatos, se produce el vidrio . Los nitratos y fosfatos son utilizados como abono para la agricultura. Ciertos materiales, como el yeso , son utilizados profusamente en la construcción. Los minerales que entran en la categoría de piedras preciosas o semipreciosas, como los topacios , rubíes , se destinan a la confección de joyas.
Los minerales son un recurso natural de gran importancia para la economía de un país, muchos productos comerciales son minerales, o se obtienen a partir de un mineral. Muchos elementos de los minerales resultan esenciales para la vida, presentes en los organismos vivos en cantidades mínimas.

EL PASO DE DESPEÑAPERROS

Despeñaperros es un desfiladero excavado por el río Despeñaperros situado en el municipio de Santa Elena, al norte de la provincia de Jaén (España), que está declarado Parque natural por la Junta de Andalucía en una extensión de 7.649 ha, fundamentalmente por sus valores geológicos y paisajísticos, pero que también posee una destacable flora y fauna.
Se trata de un desfiladero de paredes abruptas, con desniveles de más de 500 m de altura y muy utilizado por el hombre a lo largo de la historia, al ser paso natural de la Sierra Morena y punto de conexión principal entre Andalucía y la Meseta, Castilla-La Mancha, o lo que es lo mismo, con el resto de España. Así, por Despeñaperros han pasado siempre importantes vías de comunicación tanto por carretera, (la autovía radial A-4), como por ferrocarril. El acceso ferroviario era el más importante a toda Andalucía (a excepción de la línea MéridaSevilla) hasta 1992, con la construcción de la línea de alta velocidad PuertollanoCórdoba (90 km al oeste).
POR QUE SE LLAMA ASI :
Por lo que he leido en internec en la gerra contra los árabes los españoles los lanzaba por ahi entonces un hombre español muy famoso le llamó despeñaperros todos los españoles se enteraron y les gustó el nombre desde entoces se llama despeñaperros

¿Quien fue Galileo Galilei?

Galileo Galilei,nació en la ciudad de Pisa el quince de febrero de 1564,y falleció
en la ciudad de Florencia el ocho de enero de 1642.
Fue un astrónomo,filósofo,matemático y con la revolución científica,entre sus
logros esta la mejora del telescopio,la primera ley del movimiento . Ha sido
considerado el padre de la astronomía moderna,de la física moderna y el padre
de la ciencia.

¿Quién inventó ...?

¿Quíen inventó la regla?

La regla, tal y como la conocemos para medir, es un invento de francia, no se sabe a ciencia cierta quien lo inventó, pero podemos ver que es en Paris donde se comenzó a usar unos patrones o reglas que marcaban la distancia. En paris también esta el primer metro, y todas las mediciones partieron de aquí, tomando como modelo el metro parisino, o metro europeo.

Por tanto podemos decir que la regla se inventó en francia.
¿Quién inventó el power point?

Aunque el power point hoy en día es un producto de la empresa Microsoft, inventada por Bill Gates, hay que comentar que los primeros power points tenían otros formatos y otros nombres.

Podemos considerar a un tal Gaskins como el inventor de los powerpoints en asociacion con Austin y que dieron el invento a la luz en el año 1984.

¿Quién inventó las notas musicales?


La música es casi tan antigua como el ser humano, siempre ha habido cantantes o instrumentos muy rudimentarios musicales, pero nunca se habia parado a ver si alguien inventaba la música. Lo que si que fue una revolución fue el invento de las notas musicales que de alguna manera encajonaba la música por partes reconocibles. El inventor de las notas musicales fue un monje llamado Arezzo.



El origen de las notas musicales era tan facil como a, b, c, d, e,f, g, pero gracias a este monje benedictino, pasaron a llamarse ut (actualmente cambiada en el siglo 18), re, mi ,. fa , sol y la.

DEBERES PARA EL 24/11/2011

Lengua: 1) Entregar libro amigo número 4 con su resumen.
2) Leer el cuento del día "la convención de los pájaros".
3) Ejercicios página 57: 1,2,3 y 4.
4)Ojo con las libretas.
Conocimiento:1) Estudiar página 48 y 49.
2) Hacer las cuestiones de la página 49.
3)Ojo con las libretas que la seño las revisa .

Matemáticas:Estudiar para el examen.

martes, 22 de noviembre de 2011

Deberes para el 23/11/11

Lengua:
  • De la pag:76 y 77 todos los ejercicios menos el 5 el 15 y el 16
  • La seño termina de mirar las libretas cuidado
  • Las frases que la seño puso en la pizarra
  • Leed el siguiente cuento del día que es "Los miedos de María"
Ciudadanía:
  • Para el examen del viernes la seño necesitara:Los 3 folios con el como soy yo, como me gustaría ser poco a poco y el biopoema
  • En el examen la seño tambien preguntara 2 cosas una que es la pregunta nº6 que es obligatoria contestarla y otra mas que es la que elija la seño que tambien es obligatoria contestar

Redistribución del agua del planeta (T. 4 de Cono)

   ¿Sabías que..?

       El 94% del agua de la Tierra es salada y tan solo el 6% es agua dulce. Esta agua dulce del planeta se reparte entre las aguas subterráneas. que acaparan algo más de 71%, los hielos, que retienen más del 28% y que tan solo un 0,5% lo constituyen las aguas superficiales. Del agua superficial casi un 97% se encuentra en los lagos y zonas húmedas y del resto la mayor parte se sitúa en la atmósfera y solo un 0,5% corresponde a los ríos. 

Preguntas para el control de Ciudadanía (tema 2 )

  1. ¿Qué es la responsabilidad?
  2. ¿Qué es la personalidad?
  3. Explica las clases de necesidades que tenemos las personas.
  4. ¿Qué es la identidad?
  5. ¿Qué es la autoestima?
  6. Explica tu escala de valores. (pregunta obligatoria).

lunes, 21 de noviembre de 2011

¿Que es Jupiter?



Júpiter es el quinto planeta del Sistema Solar. Forma parte de los denominados planetas exteriores o gaseosos. Recibe su nombre del dios romano Júpiter (Zeus en la mitología griega).
Se trata del planeta que ofrece un mayor brillo a lo largo del año dependiendo de su fase. Es, además, después del Sol, el mayor cuerpo celeste del Sistema Solar, con una masa casi dos veces y media la de los demás planetas juntos (con una masa 318 veces mayor que la de la Tierra y 3 veces mayor que la de Saturno).
Júpiter es un cuerpo masivo gaseoso, formado principalmente por hidrógeno y helio, carente de una superficie interior definida. Entre los detalles atmosféricos destacan la Gran mancha roja, un enorme anticiclón situado en las latitudes tropicales del hemisferio sur, la estructura de nubes en bandas brillantes y zonas oscuras, y la dinámica atmosférica global determinada por intensos vientos zonales alternantes en latitud y con velocidades de hasta 140 m/s (504 km/h).

Los planetas






El Sistema Solar está formado por el Sol y todos los objetos de menor tamaño que giran en torno a él. Además del Sol, los componentes más grandes del Sistema Solar son los ocho planetas principales. Los más próximos al Sol son cuatro planetas rocosos relativamente pequeños: Mercurio, Venus, la Tierra y Marte.
Más allá de Marte se encuentra el cinturón de asteroides, una región poblada por millones de cuerpos rocosos. Son residuos procedentes de la época en que se formaron los planetas, hace 4.500 millones de años.
En el extremo más alejado del cinturón de asteroides están los cuatro gigantes gaseosos: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Su tamaño es muy superior al de la Tierra, aunque son muy ligeros en relación con su tamaño. Están formados, mayormente, por hidrógeno y helio. Hasta hace poco tiempo, el planeta más lejano que se conocía era un mundo helado llamado Plutón. Sin embargo, Plutón es un enano en comparación con la Luna de la Tierra y algunos astrónomos creen que es demasiado pequeño para ser considerado un auténtico planeta. En 2005 se descubrió un objeto denominado Eris, situado a gran distancia del Sol y que tiene al menos el tamaño de Plutón. En los últimos años se ha descubierto más allá de Plutón la presencia de más de 1.000 mundos helados, semejantes a Eris. Se les denomina objetos del cinturón de Kuiper. En 2006, la Unión Astronómica Internacional decidió que Plutón y Eris debían clasificarse como “planetas enanos”.
Aún más lejos están los cometas de la nube de Oort. Están tan alejados que son invisibles incluso para los grandes telescopios. Cada cierto tiempo alguno de esos cometas altera su rumbo y se dirige hacia el Sol. Entonces se hace visible en el cielo nocturno.
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Trabajo para el martes 22/11/11

Lengua 22/11/11:

  • De la página 61 del 10 al 18.
  • La seño mira "la libreta muchísimo cuidado".
  • Hay que hacer un texto sobre la diabetes 8 o 10 líneas.
  • Planes de la organización del examen de dictado día 13 de diciembre (Algunas personas).
  • Entrga de exámen de dictado, el de vocabulario y de lengua.
  • Leed el libro-amigo y podréis poner más palabras en la Wiki.
  • Leed del cuento Nº12 "La cajita de los sonidos".
Ciudadanía:

  • En un folio haced las preguntas de la pizarra pero mucho más largo.
  • De la página 23: un biopoema pero con nuestros datos.

domingo, 20 de noviembre de 2011

¿QUE ES LA LAVA?



La lava es magma que durante su ascenso a través de la corteza terrestre, alcanza la superficie. Cuando sale a la superficie, la lava suele tener temperaturas que oscilan entre 700° C (1.300° F) y 1.200° C (2.200° F).

¿QUE ES UN PARQUE NACIONAL?

Un parque nacional es una categoría de área protegida que goza de un determinado estatus legal que permite proteger y conservar la riqueza de su flora y su fauna, se caracteriza por ser representativa de una región fitozoogeográfica y tener interés científico.

LOS VOCANES

Un volcán es una estructura geológica por la cual emergen el magma (roca fundida) en forma de lava y gases del interior del planeta. El ascenso ocurre generalmente en episodios de actividad violenta denominados «erupciones», las cuales pueden variar en intensidad, duración y frecuencia; siendo desde conductos de corrientes de lava hasta explosiones extremadamente destructivas.

Diabetes tipo 1

La diabetes mellitus tipo I , es una enfermedad metabólica caracterizada por una destrucción selectiva de las Célula beta del páncreas causando una deficiencia absoluta de insulina.Se diferencia de la diabetes tipo 2 porque es un tipo de diabetes caracterizada por darse en época temprana de la vida, generalmente antes de los 30 años. Sólo 1 de cada 20 personas diabéticas tiene diabetes tipo I, la cual se presenta más frecuentemente en jóvenes y niños. La administración de insulina en estos pacientes es esencial. La diabetes tipo 1 se clasifica en casos autoinmunes—la forma más común—y en casos idiopáticos. La diabetes tipo 1 se encuentra entre todos los grupos étnicos, pero su mayor incidencia se encuentra entre poblaciones del norte de Europa y en Cerdeña. La susceptibilidad a contraer diabetes tipo 1 parece estar asociada a factores genéticos múltiples, aunque solo el 15-20% de los pacientes tienen una historia familiar positiva.

DICCIONARIO

ENFERMEDAD METABOLICA:Los errores congénitos del metabolismo son un conjunto de enfermedades hereditarias que implican alteraciones del metabolismo.
DEFICIENCIA:Una deficiencia es un defecto, una imperfección o una carencia de alguna cualidad propia de algo. Se trata de un término que proviene del término latino deficientĭa.
ÉTNICOS:Los étnicos es una población humana en la cual los miembros se identifican entre ellos, normalmente con base en una real o presunta genealogía y ascendencia común, o en otros lazos históricos.

sábado, 19 de noviembre de 2011

¿Qué beben las arañas?

¿Alguna vez os habeis preguntado:las arañas beben agua?Si la respuesta es que si,os lo voy a explicar.La verdad es que no,las arañas no toman agua extraen el líquido de sus presas y con eso se nutren e hidratan,por que ellas no comen succionan,primero le inyectan un coctel de veneno que deshace por dentro a los insectos que pican y después lo succionan.



Con esto espero que os haya respondido.

viernes, 18 de noviembre de 2011

Deberes para el 21/11/11

Lengua:
  • pag:60 del 1 al 9
  • Leed el cuento del día que es "la araña cucufata"
  • La seño "mira el lunes la libreta ojo"
  • Construir texto de la diabetes con las palabras adecuadas "mínimo 8 o 10 renglones"
  • Planes de la organización del examen de dictado día 13 de diciembre (Algunas personas)
  • Entrega de examenes firmados de dictado
  • leer el libro amigo que ya mismo la seño lo pide junto con el resumen
Conocimiento:
  • Leed pag:46 y hacer las actividades
  • leed pag: 47 y hacer las 4 actividades
Ciudadanía:
  • En un folio hacer las preguntas de la pizarra pero tiene que ser muy largo
  • Pag:23 hacemos un biopoema igual que el que está en el libro pero con vuestros datos

jueves, 17 de noviembre de 2011

Los ecosistemas.


Un ecosistema es el medio ambiente biológico que consiste en todos los organismos vivientes (Biocenosis) de un lugar particular,incluyendo tambien todos los componentes no vivos (Biotopo), los componentes físicos del medio ambiente con el cual los organismos interactun, como el aire, el suelo, el sol y el agua.

La (Biocenosis) es el conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en un espcio definido.

El (Biotopo) es un área de concicciones ambientales uniformes que provee espacio vital a un conjunto de fauna y flora.






Diabetes










Chicos aquí tenéis tipos de agujas y de insulinas.  Espero que os guste, y partes donde se pincha del cuerpo.

Trabajo para el viernes 18/11/11

Lengua:
  • Leed pag:58 y pag:59 ej:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 y 11
  • Leed el siguiente cuento del día: El estornudo pirulo
  • A leer que hay que terminar el libro amigo
conocimiento:
  • estudiad que hay examen

miércoles, 16 de noviembre de 2011

¿ QUÉ ES LA BIOSFERA ?



La biosfera es la delgada capa de la tierra y su atmósfera que cubre la superficie del planeta, y en la que viven todos los seres vivos. La biosfera es una zona relativamente delgada que está formada por los océanos, lagos y ríos, la tierra firme y la parte inferior de la atmósfera, que es capaz de mantener la vida en el planeta. La Biosfera oscila entre alrededor de 10 km en la atmósfera hasta el suelo del océano más profundo. La vida en esta zona depende de la energía del sol y de la circulación del calor y nutrientes esenciales. Contiene numerosos ecosistemas complejos que colectivamente contienen todos los organismos vivientes del planeta. Las perspectivas únicas de la Tierra nos ayudan a darnos cuenta de su inmensidad y complejidad, la cual ha permanecido suficientement estable por millones de años para mantener la evolución de las formas de vida hoy.

Trabajo para el día 17/11/11

Lengua 17/11/11:

  • Leed el cuento del día Nº9 "Rebelíon en los cuentos".
  • Estudiad el dictado "Observar las estrellas".
Conocimiento 17/11/11:

  • Tenemos que estudiar el tema 3 para el viernes.

Música 17/11/11:

  • Estudiad la canción "Sueños", y la que nos ha mandado hoy la seño.

OS RECUERDO

  •   Os recuerdo que es fundamental que hoy estudiéis el control de dictado "Observar las estrellas", que tenéis mañana.
  • También deciros que el cuento de mañana es "Rebelión en los cuentos", y para el viernes "El estornudo Pirulo".
  • Por último, ESTUDIAR CONOCIMIENTO TEMA 3. El viernes es el control, y no hay que dejarlo para el último día.
  • Traed los dictados,  que he repartido hoy, firmados por los papás o mamás.
  • Os recuerdo, el papelito sobre "Internet seguro para los padres o madres interesados. Será 1 solo martes.
  • Por último, los 3,5 euros para "El aula del cielo". Los que pertenecen al AMPA, lo tienen subvencionado y no tienen que pagar.
  • Una cosa más, los planes para estudiar ortografía los quiero entregados el viernes sin falta. 
                                                                  La seño Amparo.

martes, 15 de noviembre de 2011

La diabetes

   Hola a todos . La diabetes es cuando a tu pancrea le falta insulina .La diabetes entra cuando empieza a beber mucha agua, estás cansado y vas mucho al servicio. .Una hiperglucemia es cuando tienes el azúcar alta y una hipoglucemia es cuado tienes el azúcar baja.El glucagón es para cuando alguien se desmaya o tienes el azucar muy baja que se desmaya.Nos podemos pinchar en el brazo por encima del codo y dejando 5 dedos, en la pierna por encima de la rodilla dejando 5 dedos alante y 5 por atras, en el culo donde haya un musculo que es en el medio, hay 3 tipos de boligrafos, 1 pluma es la lantus es decir la insulina lenta o nodorapi, boligrafo humalo que es la rapida, jeringa que sirve para la humalo, ah y la bomba que es un aparato cuadrado que produce insulina rapida porque te va introduciendo poco a poco la insulina , los botes de la bomba son pequeñitos y resondos.La lantus dura 24 horas y la humalo solo para hora da comer.

Deberes para el 016/11/11

Lengua:
  • pag: 55 ej: 9,10 y del14 (21 frases)
  • leed el siguiente cuento del día "Tilín,Tilán,Tilón,Tilén y su amiga Tilún.
  • Buscar palabras correspondientes de la diabetes
  • Escribir en la wiki (Algunos)
  • Daniel y Eva explicar sobre su tema
Conocimiento:
  • Estudiar pag: 38,39,40 y 41
  • Ejercicio tic del Medio Ambiente
  • Esquema del flujo de la energía
Ciudadanía:
  • Hacer preguntas de la pizarra

lunes, 14 de noviembre de 2011

Día Mundia de la diabetes (14 de noviembre)

Las plantas carnívoras

¿Nunca os habéis preguntado si las plantas carnívoras son productores o consumidores?
Pues yo os voy a contestar esa pregunta, a llegado la hora de la verdad.
Las plantas carnívoras son consumidoras, pues no pueden hacer la fotosíntesís, pues viven en zonas rocosas y han ido evolucionando asta ahora que comen insectos, protozoos y todo tipo de seres vivos, así que cuidadito porque la suma de: planta carnívora + mano = persona sin mano.
Las plantas carnívoras se alimentan a través de la captura de seres vivos.
¡Pueden llegar a atraer a alrededor de 625 especies de seres vivos a los que luego debora!
Después de engullirlos pruducen encimas y bacterias que absorben todos sus nutrientes.


Pues entonces ya os lo he contestado, las plantas carnívoras son consumidores.



¡Eso si, secundarios, no primarios ni terciarios!

Trabajo para el día 15/11/11

Lengua 15/11/11:
  • Leed el cuento "Tantaspugas y Petite se conocen"
  • ¡¡Os recuerdo que el día 15 de noviembre hay el primer control de dictado del tema 4!!
  • De la página 54 los ejercicios 1,2,3,5,6, 7.
Conocimiento 15/11/11:
  • Haced las actividades tic. de cono el de la ardilla y el trivial y problemas del medio ambiente.

domingo, 13 de noviembre de 2011

El ahorro de agua y energuía

Como ahorrar agua

En quimica,el agua es un compuesto formado por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. Su fórmula molecular es H2O. El agua cubre el 72% de la superficie del planeta Tierra y representa entre el 50% y el 90% de la masa de los seres vivos. Es una sustancia relativamente abundante aunque sólo supone el 0,022% de la masa de la Tierra. Se puede encontrar esta sustancia en prácticamente cualquier lugar de la biosfera y en los tres estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gaseoso. Se halla en forma líquida en los mares, ríos, lagos y océanos; en forma sólida, nieve o hielo, en los casquetes polares, en las cumbres de las montañas y en los lugares de la Tierra donde la temperatura es inferior a cero grados Celsius; y en forma gaseosa se halla formando parte de la atmósfera terrestre como vapor de agua.

¿Sabías que...?


  • Un grifo abierto gasta más agua de la que te imaginas de 5 a 10 litros van al desagüe cada minuto.

  • Si dejas el grifo abierto mientras te lavas los dientes, puedes malgastar casi 20 litros de agua.

  • Si te duchas con el grifo abierto, puedes estar tirando 60 litros de agua.

  • Fregar los platos con el grifo abierto supone un consumo de unos 100 litros de agua.

  • Lavar el coche con una manguera puede suponer un consumo de unos 500 litros de agua.
Aplica estos consejos:


  • Moja el cepillo de los dientes y acláralo. Coge un vaso de agua para enjuagarte los dientes. Cuando te laves los dientes con el grifo cerrado ahorrarás 19 litros de agua.

  • Llena la pica cuando te afeites, sólo utilizarás 5 litros de agua.

  • Dúchate en vez de llenarte la bañera. Ahorrarás 60 litros de agua. Pon la lavadora y el lavavajillas cuando estén llenos del todo. Ahorrarás 80 litros.

  • Reparad los grifos que gotean y vigilad los grifos mal cerrados. Puedes ahorrarte hasta 180 litros.
Como ahorrar energía

Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ambos cuando se los pone en contacto por medio de un conductor eléctrico y obtener trabajo. La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de energía, tales como la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica.

Siempre que sea posible, aprovecha la iluminación del sol que es natural, gratuita y no contamina.
Utiliza colores claros en las paredes y los techos, así aprovecharás mejor la iluminación natural.
No dejes luces encendidas en habitaciones vacías.
Utiliza focos fluorescentes compactos. Los focos comunes (“incandescentes”) sólo convierten en luz un 5% de la energía eléctrica que consumen, el 95% restante lo transforman en calor.
Con las lámparas de bajo consumo (fluorescentes) ocurre lo contrario.
Coloca focos fluorescentes al menos en los lugares donde requieres más
tiempo la luz artificial.

Aunque el precio de estos focos es mayor, consumen seis veces
menos electricidad y duran de 8 a 10 veces más que los focos convencionales. Te recomendamos no instalar focos ahorradores
en habitaciones donde sea necesario encender y apagar la luz con frecuencia, pues se reduce la vida útil del producto.

viernes, 11 de noviembre de 2011

Los Incendios



Los incendios se provocan por varias causas: si alguien tira un cigarro que está toda vía un poco húmedo el incendio se provoca, o si se deja en el campo un cristal, este con el sol echa a arder.


Los incendios son pequeños pero cada vez se hacen más grande, por ejemplo: el incendio de Mijas fue por la noche en la madrugada, fue muy grande.


Hay diferentes clases de fuegos:

Clase A: Son los fuegos provocados por materiales sólidos, como la basura orgánica.
Clase B: Son los fuegos provocados por líquidos, como la gasolina.
Clase C: Son los fuegos provocados por gases, como el butano.
Clase D: Son los fuegos provocados por metales, como el sodio.

En algunos países también existe la clase:

Clase F: Son los fuegos provocados por los aceites de cocinar, como el de la freidora.